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Caso PAE simulado

PAE de riesgo de caídas: seguridad, movilidad y educación

Paciente mayor con debilidad, tratamiento sedante o hipotensor, antecedente de caída y miedo a caminar. El razonamiento enfermero diferencia riesgo de caída, deterioro de movilidad, ansiedad y déficit de conocimientos sobre seguridad.

PAE de riesgo de caídas: seguridad, movilidad y educación

Este caso no reproduce una historia clínica real. Está diseñado para estudiar cómo justificar datos, patrones alterados, diagnósticos de enfermería, resultados esperados e intervenciones.

Descripción del caso

Paciente mayor con debilidad, tratamiento sedante o hipotensor, antecedente de caída y miedo a caminar. El razonamiento enfermero diferencia riesgo de caída, deterioro de movilidad, ansiedad y déficit de conocimientos sobre seguridad.

La valoración debe separar datos objetivos y subjetivos. En el PAE académico conviene justificar por qué un dato lleva a un diagnóstico enfermero y no a otro. La patología médica orienta, pero no sustituye la valoración enfermera.

Patrones funcionales de Gordon alterados

PatrónDatos que lo justifican
Patrón 4 - Actividad-ejercicioDebilidad, marcha inestable y necesidad de ayuda.
Patrón 6 - Cognitivo-perceptivoDolor, mareo o alteración sensorial que aumenta riesgo.
Patrón 1 - Percepción-manejo de la saludNecesidad de educación sobre medidas de seguridad.

Diagnósticos diferenciales NANDA

Estos diagnósticos deben priorizarse según gravedad, riesgo y datos disponibles. El diagnóstico principal no siempre coincide con la enfermedad médica.

Para ampliar la asociación, usa el asociador NANDA-NOC-NIC.

Resultados NOC esperados

En un trabajo académico se recomienda indicar puntuación actual, puntuación diana, tiempo previsto e indicadores concretos. La puntuación diana debe ser realista, medible y coherente con el estado inicial.

Intervenciones NIC y actuaciones

Actuación enfermeraJustificación
Valorar signos y síntomas en cada turnoPermite detectar evolución, complicaciones y respuesta al plan.
Registrar cambios clínicos y respuesta a intervencionesAporta continuidad de cuidados y evidencia del proceso.
Educar al paciente o cuidador con lenguaje comprensibleMejora adherencia, autocuidado y detección precoz de signos de alarma.
Coordinar con el equipo si hay deterioro o respuesta insuficienteEl PAE no sustituye tratamiento médico ni protocolos asistenciales.

Evaluación

La evaluación debe comparar la situación inicial con los indicadores NOC seleccionados. Si no se alcanza la puntuación diana, se revisan factores relacionados, actividades NIC, adherencia, barreras y necesidad de derivación o revaloración.

Bibliografía orientativa